文章目录
一、支架教学法的分类
二、支架教学法在童话故事中使用方法
(一)创设教学情境,激发学生学习兴趣
(二)搭建问题支架,引领学生阅读
(三)效果评价,共同参与
(四)撤去教学支架,构建独立认知
三、结束语
文章摘要:本文以支架教学法引领学生走进童话世界为主要内容进行阐述,结合当下支架教学法分类以及新课改教学需求为依据,从撤去教学支架,构建独立认知;搭建问题支架,引领学生阅读;协作学习,小组协商;效果评价,共同参与;创设教学情境,激发学生学习兴趣这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于提升支架教学法在童话故事中的价值,旨在为相关研究提供参考资料。
文章关键词:支架教学法,童话故事,教学情境,独立认知,
论文作者:苟清荣
作者单位:甘肃省平凉市华亭市西华镇新庄小学
论文分类号: G623.2
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文章来源:童话世界 网址: http://thsj.400nongye.com/lunwen/itemid-70253.shtml
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